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日本核泄漏危機(jī)引發(fā)中國(guó)深思：補(bǔ)上核專業(yè)人才斷層需10年
2011-03-24
被日本福島核電站事故嚇了一大跳的我們，突然發(fā)現(xiàn)自己之前很“懵懂”：原來我們?cè)缫焉硖?ldquo;核時(shí)代”，生活中有核電站、核醫(yī)療、核農(nóng)業(yè)……可一直沒有明確的意識(shí)。現(xiàn)在意識(shí)到了，但許多人的意識(shí)中恐怕就是對(duì)核安全的擔(dān)憂。未來5年，上海核科技領(lǐng)域人才每年的供求比例將是1∶10；讓專家們憂上加憂的是，別因?yàn)檠巯鹿娭械?ldquo;核恐懼”、“核誤解”，嚇跑了有志于投身這個(gè)領(lǐng)域的年輕人，造成新的人才斷層這讓核專家們憂上加憂：別因此嚇跑了有志于投身核科技領(lǐng)域的年輕人！當(dāng)年日本電視劇《血疑》和前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸，都曾嚇跑過一批年輕人，結(jié)果造成了我國(guó)核科技人才的斷層。要知道，中國(guó)這方面的人才十分緊缺。上海市核學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)顯示，未來5年，上海核科技領(lǐng)域人才每年的供求比例將是1∶10，也就是說，每年學(xué)成走出校門的專業(yè)人才僅能滿足十分之一的需求。上海如此，全國(guó)的人才缺口也大。這個(gè)缺口必須補(bǔ)上，因?yàn)槲覀儾豢赡懿焕煤四?，至于核安全，缺乏人才自然容易缺乏安全?/p>
專業(yè)人才不能滿足需求
“這次幫日本‘會(huì)診’福島核電站事故，美國(guó)一下子派出了40多個(gè)核專家。”核物理專家、中科院上海分院常務(wù)副院長(zhǎng)朱志遠(yuǎn)借此解釋，圍繞核與核工程，需要眾多核學(xué)科領(lǐng)域的專家協(xié)同工作。而設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)一座核電站，更要求一個(gè)國(guó)家具備綜合“核實(shí)力”，它關(guān)聯(lián)到堆型設(shè)計(jì)、核工程材料、乏燃料處理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等多方面，需要核物理、放射化學(xué)、核工程，以及核電子學(xué)、核醫(yī)學(xué)等幾十個(gè)核學(xué)科做支撐，這么多學(xué)科都要有人才、有研究團(tuán)隊(duì)，但是，我國(guó)目前的專業(yè)人才數(shù)量、人才結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。
復(fù)旦大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)系副主任陳建新教授告訴記者，前幾天，他們接到上海市輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)站的電話，由于儀器監(jiān)測(cè)任務(wù)緊迫，希望馬上輸送幾名畢業(yè)生，但可惜，這個(gè)專業(yè)恢復(fù)重建后首批招收的23名學(xué)生要到2013年才畢業(yè)，而且似乎多數(shù)想讀研究生。
根據(jù)上海市核學(xué)會(huì)最新的調(diào)研數(shù)據(jù)，到2015年，上海核科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域每年的人才需求在1000人左右——市核學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)許道禮介紹說，上海的核能設(shè)備制造企業(yè)每年需要大約200人，國(guó)家核電技術(shù)公司每年需要核專業(yè)本科以上畢業(yè)生500名左右，中科院上海應(yīng)用物理研究所每年要150名左右碩士以上學(xué)歷的專才；與此同時(shí)，上海核醫(yī)學(xué)發(fā)展很快，越來越多的醫(yī)院擁有了核磁共振、PET等核醫(yī)療設(shè)備，保守估計(jì)每年需20-30名專業(yè)人才。但上海每年培養(yǎng)出的核專業(yè)本科生、研究生，總數(shù)僅100多，“人才供求比例大致為1∶10，且不說其中一部分畢業(yè)生會(huì)去外地工作。”
核人才培養(yǎng)必須從嚴(yán)
核輻照能為農(nóng)產(chǎn)品保鮮、質(zhì)子刀為癌癥治療提供了新的利器，就連一些常見的煙霧報(bào)警器中也有放射性物質(zhì)的身影……既然核人才如此緊缺，能不能招募其他相關(guān)專業(yè)的人才進(jìn)行核專業(yè)培訓(xùn)，以此應(yīng)急而彌補(bǔ)缺口呢？似乎也難。
陳建新告訴記者，核專業(yè)人才必須嚴(yán)格培訓(xùn)，對(duì)核理論、輻射防護(hù)儀器操作等等有深刻認(rèn)識(shí)。比如操作核相關(guān)的儀器，不僅要能動(dòng)手，更要求知其所以然。許多核儀器由核技術(shù)專業(yè)出身的人操作，性能方能充分發(fā)揮，安全也有嚴(yán)格保證。
“受到就業(yè)形勢(shì)的影響，這幾年核專業(yè)的招生質(zhì)量在逐年提高，但總體而言，學(xué)生的物理基礎(chǔ)、邏輯思維與恢復(fù)高考之初的那批學(xué)生還有一定距離。”袁竹書說，20年前，他給研究生上核理論課，無(wú)論課堂講授還是學(xué)生作業(yè)，全都要求用量子力學(xué)來推導(dǎo)，但后來他不得不逐漸降低了授課難度。“明年起，我們招收的首批本科生要開始上專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，我極力主張嚴(yán)格要求，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾負(fù)責(zé)，從事核技術(shù)工作的人必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。”
補(bǔ)上人才斷層還需十幾年
我國(guó)的核科技人才有一個(gè)斷層。一位核物理專家告訴記者，日本電視劇《血疑》和前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸，嚇跑了一批本來有志于投身核科技領(lǐng)域的年輕人，這個(gè)斷層長(zhǎng)達(dá)15-20年。
這15-20年意味著什么？許多高校的核專業(yè)一度關(guān)閉，師資流失，結(jié)果如今年富力強(qiáng)的科研骨干十分緊缺。復(fù)旦大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)系教授袁竹書說，1997年復(fù)旦物理二系(原子能系)也停招了本科生，直到2009年才恢復(fù)核專業(yè)，同時(shí)恢復(fù)本科招生，這期間一些教師不得不轉(zhuǎn)換崗位。
核專業(yè)人才培養(yǎng)，投入高昂。離子加速器、輻射測(cè)量等實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的購(gòu)置費(fèi)用，動(dòng)輒以百萬(wàn)元計(jì)。近年來，雖然我國(guó)有40多所高校開設(shè)了核專業(yè)，但擁有高水準(zhǔn)師資和完備教學(xué)設(shè)備的十分有限。“一般的核專業(yè)人才通過本科、碩士教育即可輸送到社會(huì)，但骨干人才，尤其是頂尖人才，還必須在實(shí)踐中錘煉，脫穎而出需要十幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間。”一位專家說，面對(duì)像日本福島核電站這樣的重大事故，就需要精通反應(yīng)堆頂層設(shè)計(jì)的大師級(jí)人物來對(duì)事故作出精準(zhǔn)判斷。很明顯，我國(guó)核科技領(lǐng)域的人才斷層要真正補(bǔ)上，還需十幾年。
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